| はじめに 〜 目 次 |
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| 序 章 調査研究の概要 |
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| 第1章 環境学習・教育の現状 |
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1 環境学習・教育の推進に関する書面調査について |
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(1)書面調査の概要 |
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(2)調査結果 |
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2 環境学習・教育を取り巻く現状の考察 |
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(1)学校における取組みの現状 |
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(2)他の主体における取組みの現状 |
| 第2章 環境学習・教育の推進に向けた方向性 |
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1 環境学習・教育に求められるものについて |
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(1)地球環境の危機的状況の背景にあるもの |
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(2)環境学習・教育の「理念」や「目標」の明確化 |
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(3)「横のひろがり」と「縦のつながり」 |
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(4)環境学習・教育のこれから |
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2 超学際的視点による考察について |
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(1)超学際的視点により環境学習・教育を推進することの重要性 |
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(2)環境学習・教育の推進により広がる可能性 |
| 〜トピックス〜 県内の産学民官連携の先進的取組み事例 |
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| 第3章 環境学習・教育の推進方策について |
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1 環境学習・教育として行うべき取組みについて |
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(1)考えられる推進方策 |
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(2)県としてまず取り組むべき推進方策 |
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2 環境学習・教育プログラム及びデータベースの現状分析 |
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(1)既存の環境学習・教育プログラムの検証・分析 |
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(2)環境学習・教育に関するデータベース、ホームページ調査について |
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ホームページ、データベース調査結果詳細 (Excel版) |
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3 環境学習・教育プログラム及びデータベースのあり方 |
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(1)環境学習・教育プログラム及びプログラムのテーマ選定 |
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(2)モデルプログラムの開発 |
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(3)環境学習・教育に関するデータベースの構築 |
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| おわりに |
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| 環境学習・教育モデルプログラム |
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