田んぼの学校について

「田んぼの学校」とは

「田んぼの学校」は、田んぼや水路、ため池、里山などを、遊びと学びの場として、米作りや、田んぼに住んでいる生きもの調査を行い、農業や農村、環境について、感性豊かな子どもたちに、理解を深めてもらうことを目的に開校した学校です。

「田んぼの学校」の田んぼについて

田んぼの一部にビオトープを整備し、微生物をはじめ、昆虫、魚類など田んぼの生物多様性を維持・回復させます。
また、有機栽培(無化学農薬・無化学肥料)の田んぼと、ビオトープをあわせて活動フィールドとすることで、田んぼの仕事と生きものとの関わりについて学びます。

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田んぼの学校の活動状況について

平成21年度(矢吹町立善郷小学校)

月日 活動内容 備考
2009.11.29
NEW
第11回米・食味分析コンクール
にて金賞を受賞

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2009.11.25
収穫祭

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2009.06.23
草取り

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2009.05.25
田植え

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平成20年度(塙町立塙小学校)

月日 活動内容 備考
2008.04.30
開校式
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2008.05.13
田植え
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2008.06.12
田の草取り
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2008.07.10
生き物調査
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2008.09.11
雑草遊び
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2008.09.29
稲刈り
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2008.10.20
体験学習
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2008.10.21
脱穀
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2008.11.25
収穫祭
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平成19年度(塙町立塙小学校)

月日 活動内容 備考
2007.04.26
開校式
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2007.05.16
田植え
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2007.06.19
第1回稲の生育調査
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2007.07.10
第2回稲の生育調査
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詳細はこちら(その2)
2007.09.05
第3回稲の生育調査
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詳細はこちら(その2)
詳細はこちら(その3)
2007.09.25
稲刈り
詳細はこちら(その1)
詳細はこちら(その2)
詳細はこちら(その3)
2007.10.11
脱穀
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平成19年度生き物調査(矢吹町立中畑小学校)

田んぼの生き物調査とは…

水路や田んぼなどは、多くの生きもの達の生息場所にもなっています。
この田んぼまわりにみられる豊かな生態系は、田んぼで米づくりが営なまれることによって成り立っています。
このような農業・農村がもつ働きを多面的機能(さまざまな役割)といいます。
近年、このような多面的機能の大切さが認識されるようになってきました。
福島県ではこれらの生きものに直接触れ、観察することによって自然の仕組みや自分たちが住む農村の自然環境について学ぶ場を提供しようと、田んぼの生きもの調査を平成18年度より毎年実施しています。

矢吹町立中畑小学校児童が調査を実施

平成19年7月3日(火)に矢吹町の西長峰地内において、矢吹町立中畑小学校の5年生児童が調査を行いました。
どうして矢吹町の西長峰地内で実施したかというと、この地域は、ほ場整備事業の実施予定地区となっているからです。
現在棲んでいる生きものたちが、ほ場整備の工事後も居心地よく棲めるよう、より良い田んぼまわりの生態系を保全し作り出す手法を作るために、西長峰の田んぼ周辺の生態系状況を把握するのがその理由です。
この日の調査では、ドジョウやモツゴ、ギンブナ、タイリクバラタナゴの魚や、トウキョウダルマガエル、アマガエルなどのカエルたちもたくさんつかまえることができました。なかには大型のウシガエルもつかまえることができました。
また、アクアマリンの先生から、つかまえた生き物の紹介と児童たちとの意見交換を行って調査は終了しました。

活動の様子はこちらから(スライドショー)

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平成18年度(塙町立塙小学校)

月日 活動内容 備考
2006.05.11
開校式
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2006.05.30
田植え
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2006.06.19
追肥、めだか放流
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2006.07.06
生き物調査
詳細はこちら(生き物調査)
詳細はこちら(施設見学)
2006.09.09
2006東北こどもサミットin仙台
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2006.10.10
稲刈り
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2006.10.31
脱穀
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2006.11.22
食事会
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2006.11.28
収穫祭
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平成17年度(白河市立釜子小学校)

月日 活動内容 備考
2005.03.16
あぜづくり
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2005.05.11
肥料まき
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2005.05.25
田植え
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2005.06.10
めだか放流
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2005.07.11
草取り・生き物調査
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2005.08.22
生き物調査
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2005.10.03
稲刈り
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2005.10.27
脱穀
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2005.11.17
収穫祭
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概要版はこちらから

脱穀の農具と歴史について

詳細はこちらをご覧下さい。

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関連するホームページ

福島県農村振興課(田んぼの学校)ホームページ

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お問い合わせ

県南農林事務所農村整備部
電話:0248-23-1584
FAX:0248-23-1590

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